2022年3月份，我很荣幸的参加了《山东省小学传统文化骨干教师的培训》。让我零距离地接触了很多文学大师，教育界杰出的人才。小小荧屏传递知识，感觉他们就像一颗颗璀璨的明星，指引我在教育教学工作中的方向。

在开班仪式上，我明白了这次培训的内容和要求。让我们明确使命责任感及任务，也让我们转变角色如何学。同时也对这次培训充满期待。

第一天随着徐勇教授的专题的理论课，我们这次培训就徐徐拉开帷幕。他的政策话语与专业认知；传统文化教育教学探问。让我们明白了什么是文化；什么是文明。文化就是一种存在，文明就是一种距离。什么是经典；小学阶段的孩子所学传统文化要求是什么，为什么有这些要求。告诫教育活动根本遵循的教育规律和原则。

张国钟老师是运用实践观摩课——优秀传统文化的教学策略：小学阶段传统文化课的基本要求与教师素养。其中感受最深的中华文化，本就多元。告诫我们既要有民族精神，又要有世界的眼光，向文化深处溯源，多出去走走看看。这个素养是我们老师必备的，教学时也是必须的。强调传统文化的教学策略：讲、读、研、行。更是有力地指导了我们的教学。

傅永聚教授见解独特，由浅入深讲解了中华文化的基本精神，强调了文化的民族性，文明的趋向性。带我们领略中华文化的精神内涵——中华文化基本精神的核心内容：天人合一、以人为本、刚健自强、以和为贵、革故鼎新。并且提供了依据。风趣幽默的成积春教授给我们上了一节在线体验课，从另个角度为我们打开了出传统文化教学另一种方式。动画中，把一个个深奥的做人道理，演绎成一个个故事来理解，相信这种方式教学，孩子们更感兴趣，更加热爱祖国的传统文化。

第二天上午，山东大学颜教授给我们带来的是《四书与做人》，颜老师尽管年过花甲，但精气神十足，声音洪亮的为我们讲授了四个小时。我们除了感动更多的是收获，在他的课堂上明白了四书内容及相关典故，在我们历史上的作用，存在的意义。教会我们四书五经立德树人，大学论语明德修己，孟子中庸性善真诚。有细细的故事——历史上不同大家对四书的关注和理解，更有立德树人的道理。里边很多知识，有的也是我平时课堂遇到的。听了大师的讲解，扼腕叹息，感觉自己知识面太窄，很多内容该谁及的没涉及到，甚至有种误人子弟的惭愧。真的感谢颜老师教诲，感觉真的应该俯下身子提升自己，就为了那一句被人称呼的“老师”。

  下午王瑞荣老师从实际教学这方面给我们很多指导，前边是理论，王老师教会了我如何去运作，其方式方法真的很有借鉴性，听课同时，就想去班里去操作，让我的班里也处处是飞花令，也有剧本演出……让我的孩子们也像王老师所说的孩子们那样自信，虎虎生威。

  第二场专题理论可，池玉玺老师个我们学员带来了一场“汉字常识与传统文化教育”的专题理论课。里边很多内容涉及到我即将讲的五年级上册第三单元内容，犹如一场及时雨，讲解的图文并茂，相信我给孩子上的绝对比往年要好。

期待明天的课堂，让自己有更大的提高……

2025班学员 李艳红