中华传统文化底蕴深厚、博大精深，是中华民族的血脉、灵魂和根基。如今，无论是在城市还是在农村，推动优秀传统文化进校园，已成全社会的共识。

“国学热”一方面让我们感受到传承传统文化的热情与希望，另一方面也让我们思考，要想让优秀传统文化真正溶化在学生的血液里，成为中华民族的文化基因，究竟应该采取怎样的方式。

而我认为传统文化进校园是为了让孩子感悟古代思想、感受传统之美、提高文化素养，潜移默化、润物无声才是最好的形式。

首先传统文化与字的启迪教育结合就是很好的形式。我们学校开发甲骨文课程三年时间了，这期间师生的收获都是满满的。我们用甲骨文渗透到每一节语文课中的生字学习，美术上用甲骨文篆刻，做手工版画等。很直接地让孩子们传承了中国古代优秀的传统文化。另外语文课的生字学习，讲讲个别字的字源也是很好的方式呢。这样既能让孩子更好的识记这个生字，也能了解到很多传统文化的知识。

其次，学习推进传统文化的学习可以与各个学科相结合。比如语文中的古诗讲解，文言文学习，各种吟诵方式的传承推广，老师在讲解课文中对古典文化的渗透普及。在学习道德与法治中有关孝敬父母的课文时，教师可以给学生讲解《三字经》中“香九龄，能温席”的典故，让学生能够学会从身边的点滴小事做起，体会父母的辛苦。比如数学课的圆周率可以顺便向孩子们普及中国古代科学的发展史，让学生了解到古代重视四书五经的情况下，这些科学家多么重要。传统文化还可以与书法课程相结合，不仅能够丰富学生的精神世界，还可以让传统文化根深蒂固地植入学生的思想中。在书写中，既练习了书写技巧，又能感受到中华传统文化的魅力。

因此，教师通过将传统文化与学科教学相融合，依据教材又不拘泥于教材，不仅能将传统文化渗透到学校教育中，还能让学生真正理解传统文化的含义和价值，让学生在学习中感受到学习传统文化的乐趣，提高学生的文化素养。

再次，传统文化教育的浸润更要与校园环境建设相融合。记得有一次参加一次新教育的线上培训，南方很多学校在环境建设中特别有文化，很多装修古色古香，充满韵味。比如连廊是一本本古典书籍的凹凸作品，室内外走廊是经典识记篇目的边框，甚至孩子们拾级而上的地方都是古诗句等等。这些环境外的东西未必会让孩子记住多少，但是这是一个氛围的渲染，熏陶。徜徉其中，天长日久，再调皮不学习的孩子也会沾染一丝文化气息。

传统的就是民族的，民族的，就是世界的。中华传统文化是博大精深的，我们应该积极探索传统文化和学校教育的深度融合，只有将传统文化引入学校和课堂，让学生能够耳濡目染，优秀的传统文化才能更好地传承下去。

不忘本来才能创造未来，文化只有融入生活、融入每个人的柴米油盐，才能经得起时代的大浪淘沙，才能成为中国人永不消逝的文化基因。

                (2505班学员  管玉香)