中华文化是中华民族发展的内外思想源泉和精神动力，影响着中国人的思维方式和行为方式。

阳春三月，我有幸参加了曲阜师范大学举办的山东省小学优秀传统文化骨干教师培训，受益颇多。作为教师，我们应做到君子慎其独，应做到传道授业解惑，传统文化是我们中国宝贵的精神财富，我们有传承弘扬的义务，修身且济世。

张国忠教授的《小学阶段传统文化课的基本要求与教师素养》使我受益匪浅，张教授提到我们传承文化必须有“人心惟危，道心惟微”的心态，必须有“君子必慎其独”的精神，作为个人，我们应当致良知，有“恻隐之心，羞耻之心，辞让之心，是非之心。”如此社会方能享太平，才能真正形成大同。传承中华文化的作为教师来说，必须具备四种素养，头脑、品德、知识、技能，又讲述了具体的案例，让我懂得，博学多才要与充满信仰同行，不可毫无信仰，亦不可愚昧无知。

徐勇教授的《中小学传统文化教育指导标准》让我有了深刻思考，传统文化的价值在于对中小学生来说，只有系统的学习传统文化内容，才能掌握优雅，精致的中国语言，成为一个既有知识，又有文化的现代中国人，才能走进中华民族共有的精神家园。文化从本质上来说，是要表现某个群体的自我和特色，说的是自己与别人不一样的东西。在传统文化的教授上，我们应当遵循儿童的身心发展规律，要循序渐进，学不躐等。

让我印象最深刻的是我们跟着宋立林老师云游了著名的世界文化遗产“孔林”。“万古长春”的坊额刻于明间花板之上，笔势沉厚，字体端庄。孔林丰富的地上文物，对于研究中国古代政治、经济、文化、风俗、书法等都有很高的价值。宋老师生动形象的讲解让我仿佛身临其肃然起敬。

儒家思想源远流长，给我们树立了很多正确的价值观。儒家思想并不是奴性和保守，同样的，近代中国科技落后也不应该归罪于儒家思想，相反的，几千年的儒家思想带给我们的是文化自信，是骄傲与自豪。我们要学习传统文化，弘扬儒家思想。

君子慎独，事必躬行。

传承文化，延续文化是我们的责任和义务，我必将以此为己任。

                        2506班学员   王晓丽