今天有一节是袁梅老师的《中华经典诵读教法与案例分析》，课程的精彩值得反复欣赏。

中华经典是中华民族精神的源头，千古传承记录着民族基因中的最高智慧。语文是进行人文教育的主战场。人类几千年璀璨的文化在语文书中有了充分的体现。学生通过学习，了解并掌握已有的文化世界，就能较好地被文化所塑造。而经过文化塑造的人就有可能成为一个文化的塑造者。

我们以诵读经典为主渗透常规语文朗读，来促进现代文的学习。这二者的相辅相成对孩子语文听、说、读、写能力的培养及个人的文化的塑造有着深远的意义。

经典诵读具有激发潜能与智慧的作用，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。熟读而后能悟,悟而后能用，用而后能生巧，巧而后出新，诵读就是把书上的变成自己的，随用随取。用多了，自然心灵手巧。

诵读还有助于审美教育与人文思想教育，拓展思想深度。站在“以人为本”的立场来观照教材，我们的教育便会指向人的终极关怀:让学生通过体验、理解的方法，感悟人生，实现自我。经典的核心是以德育人，常规语文的核心也是将语文联系生活对人进行思想教育。

在以后的语文中要更加重视对优秀中华经典的诵读！

                        2505班学员 郭晓琳