山东省乡村义务教育阶段教师能力提升培训还在继续，我们的收获也是越来越多。今天，袁梅老师和于颖老师的讲座让我对新时代教师又有了更深层次的理解。

袁老师从教师的使命、做“四有好教师”、做“时代大先生”三个方面为我们讲述了一个好教师的品德、品质及如何成为一名好教师。

袁老师先通过习近平总书记关于“四有好教师”的重要论述，明确了我们青年教师要以情怀为本，做仁而爱人的教育者，把教书育人作为最纯粹、最本真、最持久的信仰，做“四有好教师”。习近平总书记关于“大先生”的重要论述，是对教师的尊重，指明了教师专业发展的新方向和新要求，也是教育高质量发展的关键命题。我们要争做“大先生”，在教育教学实践中把党的精神传递给学生，坚持为党育人、为国育才，为中华民族的伟大复兴和教育事业的振兴贡献力量。最后，袁老师指出习近平总书记的相关论断与孔子理论的共通性,并进一步明确了好教师的品质要求和如何成为一名好教师。

下午，有幸聆听了于颖教授的《信息技术赋能乡村教学——信息化教学设计的过程与方法》讲座，课程中很多新颖的、富有创新性的思想理念，对我们今后的教育教学工作有很强的指导意义。

于老师详尽地介绍了很多教育大家的教育理念，如布鲁姆的教学分类理论、大概念教学目标理论等等，并以此为根基，为我们展示了部分课题的教学目标，为我们今后的教学提供了新的思维模式。最后，于老师针对如何设计学习任务与问题提出了具体的建议：细化目标、整合内容形成任务;利用真实性情境创设任务;走入学生的生活发掘任务；寻找趣味话题设计任务。于教授通过将信息技术融入教学实践的创新，对新时代课程的独到理解，为我们展现了新时代教师应该具备的素养，值得我们去学习借鉴，并运用于教学实践当中。

未来，面对新形势、新挑战、新任务，我将继续凝心聚力，不断提升自己。