十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。使我学到新的教学理念，找到了自身的差距和不足，找到了前进的目标和奋斗的方向。

《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》是衔接义务教育和对标普通高中的指导性文件，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。中等职业学校历史课程的设置、课程内容的选择、课程的实施都紧紧围绕立德树人这一根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。中职历史课标凝炼的历史科学素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面，具体化为中等职业学校历史课程的五大课程目标：一是运用唯物史观的基本观点认识并说明历史事件；二是将史事置于特定的时空环境下分析；三是搜集、辨析并运用史料；四是对史事进行理性分析和科学评判；五是形成正确的历史观、国家观、民族观、文化观，树立社会主义核心价值观，养成正确的世界观、人生观、价值观。

因此，中职历史课程教学既能传承历史、延续文明，又具有鲜明的意识形态色彩，作为落实立德树人根本任务的诸多措施中的一种，发挥着不可替代的作用。在新课标形式下，如何上好一堂中职历史课，给中职历史教师提出了新的挑战。

总之，新课标下，中职历史课程被提到了一个全新的高度，中职历史课堂教学也得到空前重视。任课教师要努力发挥自己的聪明才智，牢记立德树人的根本任务，让职业院校的学生“有学头、有盼头、有奔头”，为国家和社会培养更多德技并修的技术技能型人才，把职业教育“大有可为”转化为“大有作为”。