崔成志老师报告的主题是《上好一堂课的“匠心”与“技巧”——基于实践指向素养的课堂改造》。崔老师提到学生的培养目标是“四面、四会、四兼”，让我感触很大。“四面”即是德治体美全面发展、个性发展；“四会”即是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”；“四兼”即是“基础知识与基本技能兼具、综合素质与个性课堂兼备、人文素质与科技素养兼并、创新精神与实践精神兼容”。这不禁让我想到了国家所倡导的“促进学生全面发展”的培养目标。

作为教师要协同推进德育、智育、体育、美育以及劳动教育，使每个学生得到全面发展，这样才能培养出合格的社会主义建设者和接班人，不能局限于“传道、授业、解惑”的传统定位。我们需要把德智体美劳作为一个整体考虑，促进学生全面发展。教学是教育的重要手段，是教育的重要组成部分。通过教学，教师可以传授知识，可以渗透德育，也可以发现每个学生的独特性。

张国钟老师的授课主题是《专业发展与专业成长——乡村新手教师的优势与缺陷及及应对策略》，使我深入了解到教师应有的精神：教师是“精神之灯”，要做到求真知、传真理、真善美；要学会自度与度人；要修齐治平、忠厚传家、诗书继世；做读书人、文化人、教书人。

教师一定要进行广泛地学习，不仅要提高自己的专业和学科素养，做到术业有专攻，还要努力的提升自己多方面的职业素养，多去涉猎教育学、心理学、生理学和管理学，等等，树立终身学习、不断进步的思想，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。