今天，山东省义务教育阶段专题培训班开始了第一天的培训。随着培训的慢慢展开，我们也迎来了本次培训非常重要的一门课程，宋立林教授对于《传统师道与当代师德》的解读。作为我们日常教育教学的行动准则，宋教授的讲座是我十分期待的。

本次讲座，宋教授是从教育的根本任务入手，从立德树人的目标开始，从古代有关师德的名句：“道之所存，师之所存也。师者，所以传道授业解惑也”谈起，让全体教师了解了本次课程的具体内容，了解了从传统师道的具体内涵到当代师德的变化。

下午，有幸聆听了张伟教授对于《杜威的现代教学过程观》的讲解。张伟教授谈及杜威，十分佩服的说：杜威经验中心的教育哲学观，是在他独特的儿童观、知识观的基础上，提出了他的学习过程观和教学过程观。其中最有特色的，是学生的学习实在活动以及经验过程中进行探究性思维的过程。

王焕景老师的讲座中，提出了三维四观，其中三维包括文化基础，自主发展和社会；四观是指以学科素养为主的学科观，以建构主义为主体的学习观，以人本主义为主体的教育观，以结构主义为主体的教学观。认为现代人的核心素养是要有人文底蕴，科学精神，学会学习，健康生活，有责任担当，敢创新实践。因此，我们教师要立足立德树人的根本原则，迎接新时代教学的挑战。

在今后的日子里，面对新的形势，新的挑战，新的任务，我将会更加的集中精力，紧紧地盯着我们的目标任务，为不断的提高自己而努力。