——山东乡村教师培训心得

今天，山东省乡村教师（公费师范生）培训班开启了第二天的培训。

上午，崔成志老师讲解了如何上好一堂课，从上好一堂课的“匠心”与“技巧”出发，提出了给予实践指向素养的课堂改造。崔老师主张“放还是爱，隐导为师”，从“课之上”“课之外”“课之义”“课之优”“课之路”“课之策”六个方面，提出了切实可行的建议：教师既要有匠心精神，又要有教学技巧。

崔老师认为“问题是课堂的心脏”，因此在培训中针对“如何上一堂课”总结了以下观点：用问题点亮课堂，用过程贯穿课堂，用综合提升课堂，用自主评建课堂，用合作解放课堂，用探究深化课堂，用技术支撑课堂。

下午，曲阜师范大学宋立林教授为我们讲解了《传统师道与当代师德》。宋教授引经据典，借用韩愈《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”为我们解释了传统师道。《师说》中主张“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，教师应该鼓励学生超越自己，学生也应该有信心超过教师，这才是最完美的理想的师生关系。

本次培训带给我的收获良多。人民教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,这就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识和过硬的专业知识,而且要有热爱教育、热爱学生的高尚师德和良好的职业道德，才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作,才能成为一名合格的教师。教师要把自己活成一束光，照亮自己，温暖他人，在奋斗中实现自己的人生抱负，在给予中成就学生的人生梦想。