——乡村教师省培学员3月22日培训心得

3月22日，我们学习了宋立林老师的《三孔云教学—传统师道和当代师德》和王焕景老师的《信息技术赋能乡村教学—信息化教学设计的过程与方法》两门课程，从中受益匪浅。下面我将在这两节课中所学习到的内容，结合我的教学实际，谈谈心得体会。

上午，宋立林老师带领我们游览曲阜三孔，进而介绍传统的师道和当代的师德，结合古今案例，生动形象向我们展示了古代对于师德师风的理解以及现代对教师师德师风建设的要求。作为一名小学老师，在我的心里，我一直坚信“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”。教师要想把学生培养成什么人，自己就要成为什么样的人。在学生成长发展的关键时期，作为学生的引导者和指路人的教师的影响极为深远，甚至会影响学生一生的发展。一名优秀的老师，不仅要向学生传授专业知识，还要让学生培养良好的生活和卫生习惯，掌握为人处世的道理，逐步树立积极向上的人生价值观。这就要求教师不断的提高自身的思想水平，不放松对自己的约束，做真正的“四有”好老师，为莘莘学子把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”。

下午王焕景老师带领我们学习了《教学设计的过程和方法》，通过对教学设计过程七个环节的学习，我们对于如何更好地进行教学设计有了更清晰的认知。在整个教学过程中，王老师深入讲解每一个知识点：在案例中学习，在实践中学习，真正从教案、事例当中理解如何科学设计教学目标，如何设计教学任务、情境与问题，等等。通过王老师的讲解，我们每一个人都能深刻理解王老师所说的：我们要把经验性教学设计转为科学性经验设计，深入践行王老师的教学理念，做科学的教学活动设计。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”新时代的奋进号角已经吹响，新时代的年轻教师摩拳擦掌，誓做“四有”好老师，做无愧于时代、无愧于人民的教师。