“生欢喜心，增亲近感，发文化力。”这是培训进行至第五天时，耿成义教授在做《传统文化为何学，如何教？》的报告时做结的一句话，我非常喜欢这句话，于是用它作题目。因为它正契合了参加本次传统文化培训以来我的最大收获，也是作为传统文化的继承者和传承者的使命和责任之所在。

传统文化在哪里？其实千百年来他一直就在!在我们的经典名著里，在我们的诗词篇赋里，在我们的文化传承里，甚至在我们的学习生活的日常，它是我们中华民族一直以来生生不息的精神命脉。

2020年11月7日至11月12日，充实、紧张的6天时间里，专家、教授们用生动活泼的方式，引领着我们100多名参加山东省优秀传统文化骨干教师培训的老师们，与传统文化、与至圣先贤做跨越时空的对话，走进浩瀚博大的儒学世界。

曲阜师范大学传统文化教育中心的宋立林教授带领我们走进儒学发源地曲阜的三孔——孔府、孔庙、孔林，探寻儒学的源头。三孔为历代儒客朝拜之圣地，悠久历史、宏大规模，有着丰厚的文化积淀，丰富的文物珍藏。宋教授带领着我们走进至圣万世师表孔子的儒学世界，走进历任衍圣公的的点点滴滴。衍圣公为孔子嫡长子孙的世袭封号，因得益于先祖孔子荣耀，在中国历史上经久不衰、世代腾黄、地位显赫的特殊公爵。宋教授的授课，不仅带领我们游览了三孔，更是一堂生动而厚重的的儒学引领课。启迪我们感悟修身齐家的传统智慧，体知孔子思想的博大精深。因各种原因，我至今未曾拜谒三孔，宋教授的授课，使我非常迫切地想近距离地走进曲阜，走进三孔，去实地感悟一下至圣孔子儒学世界的浩瀚博大。

中国孔子研究院的院长、博士生导师杨朝明教授，曾受到习近平总书记的接见并与总书记亲切交流。他所做《四书与儒家之道 》的讲座报告立意高远、深入浅出，内涵深刻丰富。报告讲述了怎样"从文化自知到文化自信”，深入阐释了孔子思想与中国传统文化的精髓，阐释了孔孟思想与中华文明的关系。杨教授指出，文化落地需要我们树立坚定的信念，有信念才能前行；明礼诚敬，才能成就最好的自己。

而华中师范大学教授许刚老师的《礼乐文化与君子人格》，山东省教学能手蒋文祥老师带来的经典诵读与吟诵——《平仄声声总关情》则给我们略显庄重严肃的网络课堂带来了轻松活跃的视听享受。二位老师不仅从理论上精准阐释，循循善诱，娓娓道来，教给学员吟唱的基本原则和技巧：依字行腔，依义行调。而且率身示范，朗声吟唱，让我们听得意犹未尽，古典诗文的深情吟唱加深了我们对传统古诗词的感悟。从声音的角度打开一扇看见传统文化美丽风景的窗。上海相声大会创始人，上海松涛说唱艺术推广中心主任赵松涛老师所做《从“子曰”到〈子曰〉——探索孔子智慧的艺术表达的》的报告，将传统文化与相声完美融合，用相声的形式传播传统文化，倡导我们作为传统文化的传承者，“弘扬传统文化，提升文化自信。讲好中国故事，体现中国精神”。

池玉玺教授的讲座《汉字常识与传统文化教学》从五体流变、六书造字入手，结合传统文化教育，追根溯源，带领着我们发现汉字之美。享受国务院特殊津贴专家、国际儒学联合会理事、博士生导师、曲阜师范大学原校长傅永聚教授《中华文化的核心理念、传统美德与人文精神的当代诠释》系统梳理了中华文化尤其是儒学的核心理念，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。孙海燕教授的《诸子百家与中国文化》，夏云杰《中国古代科技与传统文化》亦从历史、科技的角度阐释了传统文化对生活、社会的推进和巨大影响。

李祥斌、孙正军、逄淑萍三位领导、专家有关传统文化与学校管理的经验分享，孙云霄老师分享的经典育人的实践探索，从操作层面为我们如何践行和传承传统文化提供了宝贵的经验。他们在传承儒学经典方面做了许多有益的探索，真真正正在做，启迪学生心灵，让学生受到传统文化的熏染，为学生健全高尚的人格。如逄淑萍书记所言：创新传统文化教育，打好学生生命底色。传统文化领域的名师孔祥华老师通过传统文化示范课《反求诸己》，给与会的老师提供了范本，倡导我们的校园中要营造浓厚的经典诵读氛围，文以化之，让传承在新时代升华。古为今用，在传承中立德树人以德固本，在教育中融聚传承。筑牢传统文化进校园的固本工程、铸魂工程、打底色工程。

生欢喜心，增亲近感，发文化力！这是传统文化教育者所期待的美好愿景，更是我们传统文化教育者的使命和责任！作为一名传统文化的师者，吾愿做一名传统文化的践行者和实践者，带领着我们的学生真正走进儒学世界，走进博大精深、浩如烟海的中华传统文化，让中华优秀传统文化薪火相传，生生不息。此正谓：“至圣先贤诵真经，儒学经典代传承，修齐治平天下事，薪火相传中华情！”