习近平总书记在十九大报告中提出，要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。而话剧《夫子》是对优秀传统文化的继承和发展问题的一个成功实践。

带动优秀传统文化“特色化”。扎根于孔子故里的曲阜师范大学，几十年来因时代而兴，因文化而胜，依托独特的历史文化资源，话剧《夫子》应运而生，这有着鲜明的文化优势和特色。

推动优秀传统文化“戏剧化”。创造性转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。话剧《夫子》是一部呈现孔子教育事迹的话剧，由杏坛桃李、乱世幽兰、舞雩春风三幕组成，再现了孔子与弟子们的教学场景，传播了孔子“有教无类”“因材施教”“学而不厌”“诲人不倦”等教育理念和师德风范。

实现优秀传统文化“育人化”。创新性发展，就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。 话剧《夫子》由学校各院系学生分工参演，参演过程就是一个学习过程，一个育人过程，有利于深入了解孔子以仁为本的思想内涵和重要教育思想。这对师范生来说，是一个绝佳的理论研究课程。

观看完话剧《夫子》后，我认为，高校版的话剧彰显了极高的艺术性，小学版的话剧可以注重感染性。推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，不只是一个号召，不止于停留在纸上、存活在观念中尚不可及的远景，而是在教育实践中随时随处可以发生的趣味性课堂。传承优秀传统文化，我们任重而道远。

（2504班学员　于婧雯）